SOLUCIONES DEL TEST

1. Preguntas acertadas:	A
2. Preguntas falladas:	B
3. Preguntas sin contestar:	C
Puntuación: A - (B x 0,2):
Nota final: C x 0,25:

RESPUESTAS CORRECTAS
1	C	6	D	11	C	16	B	21	A	26	B	31	E	36	A
2	D	7	A	12	D	17	C	22	C	27	C	32	B	37	E
3	C	8	C	13	A	18	E	23	B	28	D	33	A	38	D
4	B	9	D	14	E	19	A	24	C	29	A	34	B	39	C
5	E	10	B	15	A	20	B	25	E	30	D	35	E

Test sobre Crónica de una muerte anunciada

Para que comprobéis el grado de comprensión de la lectura.
http://www.scribd.com/doc/44823451/Cues-Ti-on-a-Rio

Versión en pdf de Crónica de una muerte anunciada

biblio3.url.edu.gt/Libros/cromuerte.pdf

ENLACES INTERESANTES SOBRE ESTILÍSTICA VERBAL

http://www.scribd.com/doc/42539497/Estilitica-del-verbo

http://www.scribd.com/doc/42539552/Clasificacion-semantica-de-los-verbos

http://www.scribd.com/doc/42539623/Relacion-entre-verbos-y-modos-de-elocucion

Estilística y funciones de las formas no personales del verbo

http://www.scribd.com/full/42528941?access_key=key-bfjcj9ut5l8mlba51ae

EL VERBO

He suprimido la entrada del blog con la teoría del verbo para que no ocupe tanto. Podéis acceder a ella a través del enlace.

http://www.scribd.com/doc/42056058/EL-VERBO

Valores estilísticos del adjetivo

Abundancia de adjetivos. El texto destacará por su belleza y subjetividad

«Las pintadas manzanas coloreaban de una áspera alegría aquel sencillo idilio».

Escasez de adjetivos. El texto destacará por su concisión y objetividad, al mismo tiempo que -por reducir la extensión del S.N.- acelera la acción verbal.

«Cogieron en silencio sus ropas y las botellas y se alejaron hacia las zarzas. Se vistieron. Sebas había   reclinado la cabeza sobre el regazo de Paulina».

Anteposición del adjetivo. Responde al interés del escritor por resaltar una cualidad sobre el  significado del sustantivo.

«Tenía un poco abultada y rubicunda la nariz, gruesos los labios, áspero y moreno el cutis y negra la dentadura».

Posposición del adjetivo. Respeta la estructura lógica de la oración y reduce los valores expresivos del texto, acercándolo al lenguaje común.

«Por fondo tenía uno de esos cortinajes amarillos y opulentos, que hacen pensar en los mantos de los príncipes orientales».

Epítetos. Expresan una cualidad redundante, puesto que ya está implícita en el sustantivo al que acompaña.

«En este agosto caluroso, el fiero león persigue a la mansa oveja, mientras la fresca agua de la fuente daba a las flores una belleza especial».

Adjetivos determinativos. Responden al interés del escritor por evitar ambigüedades significativas.

«Tuvo sus dudas sobre si debía poner "El destino", pero al final, y después de consultar con algunos poetas ya más hechos, pensó que no...».

LAS FIGURAS RETÓRICAS

PAUTAS PARA HACER EL ESQUEMA Y EL RESUMEN DE UN TEXTO

1ª FASE: EL SUBRAYADO

1. Leer atentamente el texto párrafo por párrafo.
2. Seleccionar las partes más importantes, diferenciándolas de las que no lo son  (puedes utilizar bolígrafos de dos colores para diferenciar las ideas principales de las secundarias).
3. Subrayar las frases que contienen afirmaciones, definiciones, relaciones con el título del texto. 
4. Subrayar sólo aquellas palabras clave que resultan imprescindibles.
5. Por último, leer lo subrayado para comprobar que las ideas secundarias quedan fuera.

2ª FASE: EL ESQUEMA

 Consiste en escribir de manera organizada y jerarquizada las ideas de un texto.

1. Las ideas se deben formular con oraciones simples.
2. Las ideas principales se sitúan en el margen izquierdo del papel; las ideas menos importantes se irán colocando cada vez más a la derecha.
3. Es conveniente utilizar un sistema de clasificación numérica.
4. Es importante que de un simple vistazo se localicen las ideas principales.

3ª FASE: EL RESUMEN

Consiste en presentar de forma abreviada y clara el contenido esencial de un texto.

1. Se debe escribir en un solo párrafo.
2. No debe exceder de 10 líneas.
3. Se debe redactar en 3ª persona y en un tono objetivo (En los textos argumentativos no debes tomar partido, incluir comentarios, ni manifestar tu subjetividad con adjetivos de carácter valorativo, etc.,  por muy de acuerdo que estés con la opinión del autor del texto. Recuerda que estás resumiendo lo que ha dicho otro).
4. No se deban presentar informaciones que no se incluyan en el texto (aunque domines el tema. El texto nunca debe ser un pretexto para salirse de él).
5. No deben incluirse citas textuales ni parafrasear el texto (repetir el contenido párrafo a párrafo cambiando algunas palabras o repitiendo las mismas ideas con diferentes palabras. Para eso hemos hecho una selección previa de las ideas principales, en el subrayado y en el esquema, de las que tenemos que partir para redactar con nuestras palabras el resumen).
6. El orden del resumen no siempre debe seguir el marcado por el texto, sino el de la importancia de las ideas.
7. Se deben evitar las frases largas y las oraciones complejas.
8. No se debe condensar en exceso la información del texto.
9. Se ha de adoptar el punto de vista del autor, no el del que resume el texto. Así, por ejemplo, son erróneos comienzos del tipo: “El texto trata de…” o paráfrasis del tipo: “El autor en el primer párrafo…”, “Más tarde expone que…”, “Por último concluye que….”.